NOT  TUTMA

 Ders dinlerken, öğrenci not alma ihtiyacında olmalıdır.Yalnız öğretmenin ağzından çıkanların yazılmaya kalkılması iyi bir not alma yolu değildir.

 Dinlemek, düşünmek ve özetini ilgili deftere kaydetmek gerekir.

Bunun için not defteri bulundurulmalı ve çok yazmak yerine özünü düzgün bir şekilde yazma alışkanlığı kazanmalıdır.

 Gereken önemli notların altı çizilmelidir. Yetişememe ve dersten kopmamak için şematik not almasını ve kelimeleri, cümleleri şifre gibi kısaltarak yazmasını öğrenmelidir. Tam cümle veya kelimeleri uzun uzun yazmaya gerek yoktur.

Mesela “Ültraviyole ışınlar” yerine “üvı” yazılabilir. “Öğretmen” kelimesi “öğrt” şeklinde kısaltılabilir.

 Bu notlar akşam  ders çalışma zamanında gerekirse daha açık hale getirilir; bazı cümleler ve kelimeler tamamlanır. Ders çalışırken bu notlardan yararlanılır. Bazı öğrencilerin başkalarının tuttuğu notların fotokopisini alarak yararlanmaya çalıştıkları görülür.

Bu çok hatalı bir yoldur. Çünkü, bu iş  tamamen kişisel bir husustur.

Başkasının notu, alana ifade ettiği bilgi ve kavramları, başkalarına aynı şekilde iletmez.

  Not tutma, öğrenmenin en büyük düşmanı olan unutmayı önlemektedir.

Not ders sırasında tutulduysa ilk tekrar tutulan notların gözden geçirilmesi şeklinde olmalıdır.

  Daha sonraki tekrarlar hiçbir yere bakmadan hatırda kalanların başka bir sayfaya yazılması ve asıl notların birleştirilerek eksiklerin giderilmesi şeklinde olmalıdır. Notların yeniden yazılması zaman kaybı değildir.

Bu işlem bilginin hafızada pekişmesi açısından yararlıdır, unutmayı engeller.

Dinlenilenlerden not alırken dinleme etkin olmalı, anlaşılamayan her nokta öğretmene sorulmalı ve ancak konu öğrenildikten sonra akılda kalanlar yazılmalıdır.

Duymak ve dinlemek farklı şeylerdir. Dinlemek, duyulanı anlamak ve kavramaktır.

SÖZ UÇAR YAZI, KALIR

 Okuduklarımızın % 10’unu,

duyduklarımızın % 20’sini,

gördüklerimizin % 30’unu,

hem görüp hem  duyduklarımızın %  50’ sini,

söylediklerimizin  % 80’ini,

söylediklerimizin davranışlarımızla ifade ettiğimiz  kısmının % 90’ını hatırlarız.

O halde okuyun, yazın, yüksek sesle tekrarlayın.

TEKRAR ZAMANI KISALTIR, HATAYI AZALTIR.

 % 100 öğrendiğimiz bir şeyin

20 dakika içersinde yarısını,

60 dakika

içersinde % 70’ini,

gün sonunda da % 80’ini

unuturuz.

 Bunu önlemek için

NOT TUTUN, TEKRAR EDİN.

 Öğrendiklerimizi uykuda daha yavaş, uyanıkken daha hızlı unuturuz. Öğrenme üzerinde bozucu en az etkiyi yapan etkinlik “uyku”dur.

Eğer bir şeyi kalıcı olarak öğrenmek istiyorsanız, uyumaya gitmeden önce küçük bir tekrar yapmanızda büyük bir yarar vardır.

 Sinir sistemimiz dakikada 200-250 kelimelik konuşma hızını anlama kapasitesine sahiptir.

Normal bir konuşmanın hızı ise 40-70 kelime arasındadır.

Kalan 150 kelimelik boşluk not tutma şeklinde doldurularak, sinir sisteminden en üst düzeyde yararlanılmış olur.

 NOT  TUTARKEN !

 Not tuttuğunuz defter konusunda cömert olun; küçük kağıtlar kullanmayın.

 Defterin köşesine dersin adını, konuyu ve tarihi yazın.

 Sayfanızda boşluklar bırakın; eklemeler yapmanız gerekebilir.

 Her yeni fikri yeni bir satıra yazın.

 Kısaltma dili kullanın: (örneğin g ör., sonuç olarak g son. ol. ...)

Yetişemediğiniz yerlerde “ –––– ” kullanın; sonra tamamlarsınız.

Önemli kelimelerin altını çizin; tanımları renkli kalemle işaretleyin.

 Yanlışları silmeyin; üzerine çizgi çekin.

 Kağıtta şema, tablo, grafik vb için yer bırakın.